PENERAPAN MEDIA PEMBELAJARAN POWTOON UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN BELAJAR SISWA DALAM MATERI BANGUN RUANG KELAS V DI SD NEGERI 02 BENGKAYANG

Sari

Penelitian ini bermaksud guna mengevaluasi peningkatan keaktifan belajar matematika melalui penggunaan media pembelajaran Powtoon pada siswa kelas V di SD Negeri 02 Bengkayang. Hipotesis tindakan pada penelitian ini yakni bahwa media pembelajaran Powtoon mampu mendorong keaktifan belajar siswa kelas V SD Negeri 02 Bengkayang pada mata pelajaran matematika. Metode penelitian yang dipergunakan yakni Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan penerapan model Kemiis dan Taggart. Penelitian ini dilakukan pada semester 1 tahun ajaran 2022/2023 dengan melibatkan seluruh siswa kelas V dengan total 34 siswa. Fokus penelitian adalah bagaimana penggunaan media pembelajaran Powtoon mampu meningkatkan keaktifan belajar siswa, yang terukur melalui peningkatan rata-rata poin dan persentase pada setiap siklus pembelajaran. Dalam hasil penelitian ini, terdapat peningkatan signifikan pada berbagai indikator keaktifan belajar siswa. Antusiasme siswa untuk mengikuti pembelajaran meningkat dari 81% pada siklus I menjadi 85% pada siklus II, interaksi siswa dengan guru naik dari 78% menjadi 82%, kerjasama kelompok dari 82% menjadi 83%, aktivitas dalam kelompok dari 79% menjadi 85%, dan keterlibatan siswa untuk menyimpulkan hasil pembahasan dari 81% menjadi 83%. Rata-rata persentase dari seluruh aspek pada siklus I yakni 80% dan meningkat menjadi 84% pada siklus II. Atas dasar tersebut, penggunaan bahan pembelajaran Powtoon terbukti mampu meningkatkan aktivitas belajar siswa pada pembelajaran matematika. Hal tersebut mendorong perlunya penelitian lebih lanjut untuk mengeksplorasi media pembelajaran lain yang dapat mendorong keterlibatan aktif siswa dalam proses belajar-mengajar.