PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) BERBANTUAN MEDIA LINGKUNGAN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA

Sari

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar Matematika Siswa Kelas III SD Negeri 2 Belimbing, Banjar Dinas Suradadi, Desa Belimbing, Kecamatan Pupuan, Kabupaten Tabanan Tahun Ajaran 2020/2021. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam 3 siklus. Masing-masing siklus terdiri dari 4 tahap tindakan yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Subyek penelitian adalah siswa kelas III SD Negeri 2 Belimbing tahun ajaran 2020/2021. Yang Jumlah siswanya 20 orang siswa. Komponen pengumpulan data diperoleh dari hasil, Postest I, II dan III, Kuesioner, Observasi dan Wawancara. Analisis data dilakukan sesuai dengan data yang diperoleh yaitu kualitatif dan kuantitatif. Berdasarkan hasil penelitian, maka dapat disimpulkan bahwa Penerapan Model Pembelajaran Contextual Teaching And Learning (CTL) Berbantuan Media Lingkungan mampu Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas III SD Negeri 2 Belimbing. Hal ini dibuktikan dari adanya peningkatan hasil belajar dari siklus I ke siklus berikutnya. Pada siklus I, diperoleh rata- rata hasil belajar siswa sebesar 69 berkatagori cukup sedangkan ketuntasan klasikal sebesar 65 % dan daya serap sebesar 69%. Pada siklus II, maka diperoleh rata- rata hasil belajar siswa sebesar 89 berkatagori baik, sedangkan ketuntasan klasikal sebesar 100% dan daya serap sebesar 89%. Siklus III memperoleh rata- rata sebesar 92, ketuntasan klasikal sebesar 100% dan daya serap sebesar 92%.