PENERAPAN METODE PEMBERIAN TUGAS BERBANTUAN MEDIA KARTU BERGAMBAR UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN KELOMPOK B1 SEMESTER I TAHUN PELAJARAN 2020/2021 DI TK SATHYA SAI KUMARA SINGARAJA

Ni Komang Ana Maryani, Putu Subawa, I Ketut Suparya

Sari


Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan kemampuan membaca  permulaan  setelah  penerapan  metode  pemberian  tugas  berbantuan media kartu bergambar pada kelompok B1 Semester I di TK Sathya Sai Kumara Singaraja Tahun Pelajaran 2020/2021. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Subjek penelitian ini adalah 15 anak kelompok B1 TK Sathya Sai Kumara Singaraja Tahun Pelajaran 2020/2021. Objek dalam penelitian ini adalah peningkatan kemampuan membaca permulaan kelompok B1 di TK Sathya Sai Kumara Singaraja Semester 1 Tahun Pelajaran 2020/2021. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini yaitu berupa lembar observasi untuk mengukur data tentang kemampuan membaca permulaan siswa. Selanjutnya data dianalisis  menggunakan  dua  metode  yaitu,  metode analisis statistik deskriptif dan metode deskriptif kuantitatif. Hasil analisis data menunjukkan bahwa terjadi peningkatan kemampuan membaca  permulaan  setelah  penerapan  metode  pemberian  tugas  berbantuan media kartu bergambar pada siklus I sebesar 66% yang berada pada kategori sedang, ternyata mengalami peningkatan pada siklus II menjadi 86% yang pada katagori tinggi. Jadi, peningkatan kemampuan membaca permulaan anak sebesar 20%. Berdasarkan hasil penelitian tersebut dapat disimpulkan bahwa penerapan metode pemberian tugas berbantuan media kartu bergambar dapat meningkatkan kemampuan membaca permulaan anak.

Teks Lengkap:

PDF

Referensi


Agung. 2010. Metodologi Penelitian Pendidikan Singaraja. Universita Pendidikan Ganesha.

Ali, L, dkk. 2007. Kamus Besar Bahasa Indonesia Edisi Ketiga Cetakan Keempat. Jakarta:Balai Pustaka

Arikunto, et.al. 2008. Penelitian Tindakan Kelas.Jakarta: Bumi Aksara.

Arsyad. 2013. Media Pembelajaran. Jakarta: Rajagrafindo Persada.

Astuti, W. 2012. Pengaruh Media Kartu Bergambar Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Materi Jamur Di SMA. Tersedia pada: http://www. jurnal.untan.ac.id. (diakses pada tanggal 10 Maret 2020)

Asyhar, R. H. 2012. Kreatif Mengembangkan Media pembelajaran. Jakarta:Referensi

Beaty, J. 2013. Observasi Perkembangan Anak Usia Dini. Jakarta: Prenada Media Group.

Depdiknas. 2014. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 58 Tahun 2009 tentang Standar Pendidikan Anak Usia Dini, 2009.Jakarta:Departemen Pendidikan Nasional

Guwarni, E. 2012. ”Peningkatan Kemampuan Membaca awal Anak Melalui Permainan Kartu Gambar di Taman Kanak-kanak Negeri Pembina Agam”. Tersedia pada http://www.ejournal.unp.ac.id. diakses pada tanggal 16 Maret 2020)

Koyan, I W. 2012. Statistik Pendidikan (Teknik Analisis Data Kuantitatif). Singaraja: Universitas Pendidikan Ganesha Press.

Nurseto, T. 2011. ”Media Pembelajaran Yang Menarik”. Tersedia pada http://www.journal.uny.ac.id (diakses pada tanggal 10 Maret 2020)

Roestiyah. 2001. Strategi Belajar Mengajar.Jakarta:Rineka Cipta

Sadiman, dkk. 2007. Media Pendidikan. Jakarta: Rajagrafindo Persada. Sagala, Syaiful.2013.Konsep dan Makna Pembelajaran. Bandung: Alfabeta.

Sanjaya, W. 2009. Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.

Sarkiyah. 2014. Upaya Meningkatkan Keterampilan Membaca Permulaan Melalui Media Kartu di Kelas 1 Madrasa Ibtidaiyah Alkhairaat Uemalingku Kecamatan Ampana Kota. Tersedia pada http://www.urnal.untad.ac.id (diakses pada tanggal 11 Maret 2020)

Suryani & Agung. 2012. Strategi Belajar Mengajar. Yogyakarta: Ombak.

Susanto,Ahmad. 2011. Perkembangan Anak Usia dini.Jakarta: Kencana Media Group.

Sutomo. 1993. Dasar-Dasar Interaksi Belajar Mengajar. Surabaya:Usaha Nasional

Trianto. 2011. Desain Pengembangan Pembelajaran Tematik.Jakarta: Kencana Prenada Media Group.

Uno, Hamzah. 2012. Model pembelajaran. Jakarta:Bumi Aksara.

Wedayanti. G. A. M, dkk. 2015. Penerapan Metode Pemberian Tugas Berbantuan Kartu Bergambar Untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan Pada Anak. Tersedia Pada: http://garuda.ristekbrin.go.id. Diakses pada: 27 Juli 2020.


Refbacks

  • Saat ini tidak ada refbacks.